教育改革亟待回归常识
2024-01-25分类号:G521
【部门】南京师范大学教育科学学院 教育部基础教育课程改革南京师范大学研究中心
【摘要】当前教育改革中由于人们过度求新,导致枉顾常识的现象时有发生。教育改革亟待回归常识,因为常识具有不可低估的重要价值,它一般葆有人类几千年积淀下的生活智慧及其相关知识,有利于人们在正常的教育秩序中快速而有效地应对和解决各种问题,并且构成了教育改革的底限。当下的教育改革尤其需要坚守五项常识。
【关键词】教育改革 常识
【基金】
【所属期刊栏目】教育发展研究
文献传递