【摘要】数字弱势群体是随着数字社会到来而产生的一类弱势群体，在数字生活参与过程中普遍面临着数智知识掌握不够、数字技术应用乏力、数字资源利用困难等问题。公共图书馆面向数字弱势群体开展数字素养培育，可以打破个体观念障碍，挖掘数字弱势群体数字可行能力；助力政府应急管理，帮助数字弱势群体抵御突发事件；弥合城乡发展差距，实现数字弱势群体数字美好愿景。文章通过访问31个省、自治区和直辖市公共图书馆官方网站，梳理归纳了我国公共图书馆面向数字弱势群体开展数字素养培育的情况，并从培育对象、培育内容、培育方式、培育资源、培育力量等方面进行分析，提出以下进路策略：贯彻“法律+政策”要求弥补数字弱势群体数字素养培育的对象缺位；根据“重点+细化”思路健全数字弱势群体数字素养培育的主题内容；按照“城市+农村”角度形成数字弱势群体数字素养培育的有效模式；通过“线上+线下”渠道打造数字弱势群体数字素养培育的资源阵地；依托“横联+纵合”形式完善数字弱势群体数字素养培育的协作机制等。