【摘要】加强图书馆口述历史人才培养，对推动我国口述历史资源建设具有重要作用。文章通过文献、网络、邮件、电话等方式对中美口述历史人才培养的实践和现状进行调研，从培养环境、培养机构、培养方式、培养范围和培养师资等维度对中美口述历史人才培养进行对比分析，并总结了中美口述历史人才培养的优势与不足。文章借鉴美国图书馆口述历史人才培养的优势和经验，从参与口述历史资源建设、成立口述历史教育联盟、探索高等教育教学、发挥图书馆实践平台优势和不断拓展资金来源渠道等五个方面，提出了我国图书馆开展口述历史人才培养的相关建议。