【摘要】高校作为教育、科技、人才的集中交汇点，需要在碳达峰、碳中和这场广泛而深刻的系统性变革中发挥重要作用。建设碳中和校园是国内外密切关注的热点话题，基于利益相关者理论、全生命周期理论及碳足迹核算理论，高校有必要突破物理空间的限制，从产业链、价值链、生命周期链的广泛视角去看待和降低自身碳足迹。中国碳中和校园建设行动方兴未艾，但也面临评价体系不完善、核算方法不统一，“双碳”技术储备不足、人才供给短缺，碳排放管理机制不健全、校企合作深度不足等一系列挑战。研究认为，高校实现碳中和是一项分阶段的复杂的工程，亟需构建以政策驱动为助推、创新驱动为核心、机制驱动为引领、行为驱动为补充的多元协同驱动路径，以此降低高校的组织碳足迹和供应链碳足迹，推动高校的可持续发展。