【摘要】大学治理能力是大学高质量发展的基础，大学制度建设是大学治理能力的体现。绩效考核作为目前大学治理的普遍手段，反映的是追求效率的管理思维，对推进大学治理从经验管理走向制度管理发挥了一定作用，但其负面作用开始显现。透过对科研与教学的绩效考核方式与逻辑分析，发现大学治理能力存在“过于刚性”的经验治理，导致“缺乏温度”的制度治理以及“理念偏差”的文化治理等困境。任何大学在建设高质量和内涵式发展进程中，都需要超越过于制度化的绩效管理，尽快走出以“工分制”为特点的绩效考核。改善大学的学术生态，需要提升治理者的治理理念和认知水平，探索科学导向的大学治理，构建中国特色现代大学治理模式。