【摘要】为了弥补对实验能力缺乏系统性认识与理解问题，该文研究了实验能力构成要素和关系，提出了实验能力图谱概念，给出了以实验对象/系统为经、实验能力类别为纬的学科专业实验能力图谱基础架构，以及以实验项目为经、实验能力类别为纬的课程项目实验能力图谱基础架构，讨论了实验对象/系统的定位和粒度、能力要素及其关联关系强度门槛、图谱术语和呈现形式等关键问题，为实验能力图谱梳理提供了借鉴和参考。