【摘要】优绩主义奉行优绩至上，其竞争、效率、掌控、交换等逻辑滋生了诸多隐忧，造成赢家和输家对立，加强了工作世界与高等教育的工具性联结。工作世界的工作伦理与美学又加剧了优绩主义的弥漫，进而引发高等教育的优绩主义迷失危机。在优绩主义的裹挟下，高等教育在工作世界被工具化，成为一种竞争资本，产生了“为工作而学习”“专业代表工作”等悖论，打破了让学生通过优绩获取体面满意的工作的神话，出现大学作为机会仲裁者和分类机器的异化角色与功能，凸显了大学文凭作为功能性“标识”的意义。走出迷失，首先要挣脱“工具”束缚，从原点澄明高等教育的使命；其次要辨识“优绩”桎梏，在超越优绩主义中重思高等教育和工作的意义价值；最后要摆脱“异化”窘境，促进工作世界与高等教育间的共鸣，回归追求美好生活。