【摘要】学生高考选科匹配度关系到学生的高等教育获得，也关系到高校和院系的发展。通过对北京市新高考选科利益相关者的访谈和学生问卷调查采集的数据，分析生涯规划指导对学生高考选科匹配度的影响及其影响机制。研究发现，生涯规划指导显著正向影响学生高考选科认知；高考选科认知显著正向影响高考选科匹配度；高考选科认知在生涯规划指导和高考选科匹配度之间具有完全中介效应；父母教养方式在生涯规划指导和高考选科认知之间具有正向调节作用，家庭居住地不具调节作用。据此，需以提升学生高考选科认知水平为目的，大力提升生涯规划指导的成效；重视学校软资源建设，推动学校家庭社会协同育人；倡导父母采取合理的教养方式，尤其需要重视对非城区家长的引导和帮助。