【摘要】在影响本科生专业选择的众多因素中，院校政策的规制效应尚未得到深入研究。采用混合研究方法，基于38所高水平大学的115个专业选择政策文本分析结果，编制并发放1 160份问卷调查。研究发现，院校政策通过设定学生专业选择的程序、范围、时间、机会以及限制条件规制本科生专业选择行为；院校政策空间对学生专业选择的规制经由学生对院校政策的感知实现。故院校应当继续完善以转专业为主的各项专业选择政策，拓展专业选择范围、简化专业选择程序、减少专业选择时间与机会限制、降低专业选择限制条件，拓展学生专业选择政策空间，提升学生政策评价、认同与感知水平，以增强学生专业承诺与专业归属感。