【摘要】“泛在学习”作为数字学习、终身学习的重要表现形式,近年来受到国家高度重视。文章阐述“泛在学习”的内涵,并以高职高专电子商务专业为例,就“泛在学习”融入高职高专电子商务专业建设的必要性和现状进行了探讨,分析“泛在学习”融入高职电子商务专业建设中存在的四点问题,并从教学模式、学习场景资源、专业学生、专业教师四个维度提出“泛在学习”融入高职电子商务专业建设的措施。