【摘要】园林学科具有经济、社会和观赏等多重属性，近年来已经逐渐发展为新农科建设的中坚力量，改善该学科教学质量是响应新农科目标建设的首要任务。园林生态学是园林专业的基础课程，但该课程教学中存在教材内容落后、教学方法守旧以及教学实践不够等问题。针对这些问题，文章从课程教材选择、教学方法、教学实践以及考核方式这四个方面进行了积极的探索，进一步深化课程改革，为提高教学水平和质量，培养实践创新应用型人才提供了一定的参考与借鉴。