【摘要】英国在“技能战略”引导下，职业教育发展走在世界前列。分析发现，英国“技能战略”经历从“低技能”向“技能核心”转型、从“技能增长”向“学徒制”发展后，逐渐形成了“产教城”三位一体的联动发展格局，呈现出“合作伙伴”育人、产教交叉融合建强师资队伍、构建技能标准体系、“产教城”联动等特征。我国职业教育可以借鉴其经验，坚持职业教育发展为经济社会发展赋能，巩固企业实战场地位，推动院校育人与产业需求相衔接，推进“产教城”协同，打通数字化“点—线—面”联动路径等。