【摘要】教育家精神是人类教育思想史上的瑰宝，是教育永续与发展的强大动力。当前我国职业教育处于高质量发展的关键时期，由于职业教育面临着与普通教育不同的形势、问题与困难，教育家精神在职业教育领域具有特别重大的价值。教育家精神通常被作为概念、沿循理论理性的进路进行研究，然而，将其视作话语，采用话语分析与传播的进路进行审思更符合其本质。作为话语的教育家精神是职业教育实践的重要精神支柱，是提高职业教育质量的关键内驱力，是提高职业教育吸引力的“名片”与窗口，还是职业院校师资队伍建设的职业道德标杆。为了促进教育家精神的孕育、成形和传播，首先应确认它需要一个自然的、长期的形成过程，其次应构建支持教育家成长和教育家精神传播的机制，再次应重视网络媒介对传播作为话语的教育家精神的主渠道作用，最后应当重视构建良好的师生关系，为教育家的成长和教育家精神的传播营造有利的氛围和环境。