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数智化赋能职业教育产教融合探索

2024-02-01分类号:G719.2

【作者】贺书霞   孙超   冀涛
【部门】贵州财经大学管理科学与工程学院  贵州财经大学  贵州财经大学党政办公室  
【摘要】数智化赋能产教融合呈现“数据化“”平台化“”交互化“”协同化”特征。数智化赋能产教融合需要关注各主体之间的关系,打造基于职业教育产教融合发展目标的互惠互生、互利共创的良性协作关系,形成整体协同、敏捷高效、智能精准、开放透明、公平普惠的产教融合生态网络。据此提出数智化赋能职业教育产教融合的提升策略:探索产教融合新思路,丰富产教融合内容;应用数智化技术,重构产教融合共同体;整合要素资源,提高数据应用能力。
【关键词】信息技术  数智化技术  校企合作  产教融合  职业教育
【基金】2023年度贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目“贵州民族地区职业教育服务乡村振兴促进共同富裕机制研究”(项目编号:2023GZGXRW136);; 贵州省2021年度哲学社会科学规划课题“新形势下贵州生态脆弱区脱贫农户返贫风险及长效治理机制研究”(项目编号:21GZYB60)的研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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