【摘要】通过对2023年人大复印报刊资料《成人教育学刊》的栏目设置、源杂志转载量、源杂志所在地、第一作者所在单位、源杂志所在栏目等方面进行统计与分析，从成人教育学基本理论研究、终身学习体系构建研究、老年教育实践研究、社区教育的拓展性研究、“三教”协同及继续教育研究、开放大学（教育）及其办学研究等六个维度，综述了2023年我国成人教育理论研究所取得的成绩和呈现的年度特征。同时，结合理论研究、政策文件、实践发展等情况，研判了2024年成人教育理论研究的趋向，主要包括多主体服务终身学习研究、可持续发展教育研究、终身教育数字化研究、基于实证数据的成人教育研究等。