【摘要】社区教育是我国教育体系的重要组成部分，理应在教育强国建设中发挥重要作用。立足我国发展实际，社区教育应覆盖超大规模社区群体、提供普惠公益专业服务并与其他教育互融共生，突出体现服务对象多、服务质量优、发展空间广三个特征；应在政策、专业、价值三个维度上充分发力，强化系统性和多元性，突出条件水平和成效水平，彰显个体性和公共性价值；应重点构建制度体系、研究体系、评价体系三大体系，作为推进社区教育现代化的行动框架。