【摘要】利用全国代表性的中学生数据和随机分班机制,本文得到了班级脱贫率和人力资本积累的因果关系证据。结果显示,被随机分入贫困率较低的班的学生成绩更高,该效应在相对弱势群体中更显著。经估算得,班内同学完全脱贫,学生成绩均分提高0.2个标准差,个人收入预计提高约8.8%。本文证据表明,普遍的脱贫致富可以通过同辈效应这样的渠道,进一步促进教育绩效提升,改善人力资本积累。