【摘要】文章采用扎根理论研究方法，采用半结构化访谈形式收集20名老人数据，利用Nvivo 11三级编码技术构建老年群体数字素养影响因素理论模型，分析各项主范畴对老年群体数字素养的内在关联和作用路径。研究发现：老年群体数字素养受主观意识、使用经验、社会交往、统计学特征、数字化支持和数字生态等因素影响；可以通过数字知识技能和数字态度共同作用，从内生驱动和外部推拉两个维度提升老年群体数字素养。