【摘要】为挖掘亚洲高校在开展高水平创新研究、培养高层次复合型科技人才和联动产学研用方面的现实经验，基于科技人力资本理论，审视新加坡高校卓越科技人才培养的多重向度与实践抉择。研究发现，新加坡高校作为新加坡的人才高地和科技创新高地，在技术驱动、产业驱动和政策驱动的多重创新效应引导下，形成符合自身发展逻辑的卓越科技人才培养路径：寻求学术联合，搭建国际科技人才培育枢纽，扎实人才培养的学术根基；寻求校企联合，携手国内外科技企业协同创新，发挥人才培养的技能优势；寻求区域联合，激发科技地理空间集聚效应，形成人才培养的规模效应。