【摘要】依据资源保存理论，探讨员工应对人工智能技术应用的行为策略、发生机制及其边界条件。采用多时点、多来源方法收集305名领导与下属配对数据，使用阶层回归分析数据。研究发现，（1）人工智能技术的应用将诱发员工的主动学习行为；（2）工作不安全感在人工智能技术应用与员工的主动学习行为之间发挥中介作用；（3）主动性人格正向调节人工智能技术应用通过工作不安全感对主动学习行为产生的间接影响。