【摘要】作为“最不发达国家”及“失学人口”最集中的大陆，非洲实现可持续发展目标成为全球实现这一目标的首要考量。非盟参与全球教育治理既是非洲所需，也是推进全球教育可持续发展目标的关键一环。非盟经历了从区域性教育治理到参与全球教育治理的角色转型，从被动的教育受援者转变为全球教育治理的主动参与者。非盟构建了参与全球教育治理的行动框架，包括治理理念、治理目标和多元主体协同的治理机制。加快推进公平与质量为核心的内生性教育治理能力建设，有效应对当前面临的问题和未来挑战、推进全球教育治理并从中受益是非盟的未来发展方向。