【摘要】零工经济引起的劳动变革已广受关注，然而零工劳动与职业教育的关系还未被充分讨论。以外卖骑手为例，通过网络民族志和视频图像，分析该群体中存在的“过渡”“爆单”“APP”“电动车”“卡餐”“差评”等具有“焦点隐喻”的本土概念发现，零工经济在依靠平台算法而为零工者提供较低的入职门槛“、自由”的工作时空“、精准”的供需匹配等多个“诱惑”的同时，也隐藏着去技能化的“陷阱”、职业团体的瓦解、劳资矛盾的“转嫁”等多个“暗面”。这一发现所内隐的逻辑是：零工劳动与职业教育需要从“脱嵌”走向“互嵌”。这要求职业教育突破既有框架，为零工者提供贯穿于个体生命历程的技能增值与流动、校企深入合作的职业生涯规训，并构建基于算法的职业教育社会契约。