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AI4S对我国高校基础研究的影响机理及实践边界

2023-11-10分类号:G649.2

【作者】周江林
【部门】上海市教育科学研究院高等教育研究所教育部“教育大数据与教育决策”实验室  
【摘要】AI4S是人工智能逐步走向深化和细化的产物,本质上是一种人工智能驱动的科学研究新范式。AI4S嵌入我国高校基础研究既是积极响应高水平科技自立自强国家战略的安排,又是有效推进高校基础研究高质量发展的实践探索。它能从根本上推动我国高校基础研究传统范式的转型,并不断拓展高校基础研究的新领域。然而,由于智能技术发展的内在局限,AI4S在高校基础研究中并非万能,也必然会遇到技术和伦理等多重边界。因此,为推进AI4S更好融入高校基础研究,需要加大AI4S的基础设施建设,打破数据壁垒,提高算力和优化算法模型;同时,还需要明确AI4S辅助创新的定位,在价值判断问题上强化人工的强势介入。
【关键词】人工智能  AI for Science  基础研究  影响机理
【基金】国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘双一流’高校高质量发展的理论逻辑与实现机制研究”(BGA220160)的部分成果
【所属期刊栏目】教育发展研究
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