【摘要】形势与政策课是一门十分重要的思想政治课程。目前辅导员作为形势与政策课课程的主要讲授者受自身专业限制与行政工作影响，其教学效果存在较大提升空间。通过深入分析辅导员讲授形势与政策课的优势与存在问题，探索高校辅导员群体教授形势与政策课提升教学效果对策，以期提高形势与政策课教学效果，提升课堂吸引力，从而助力高校立德树人目标的实现。