【摘要】基于2000—2021年某研究型大学240名数学学科与物理学科教师的面板数据，采用多维固定效应模型回归分析“预聘-长聘”制度实施对教师科研绩效的影响。研究发现，“预聘-长聘”制度的实施对数理学科教师科研绩效存在显著正向影响，且对物理学科教师科研绩效表现的正向影响更强。职称与教师科研绩效存在显著正相关，正高级职称教师科研成果显著高于副高级及以下职称教师科研成果。而年龄对教师科研成果产出的影响没有明显差异。“预聘-长聘”制度体系内教师在国家级科研项目、人才计划项目数量方面整体优于非“预聘-长聘”制度教师。鉴于此，建议从营造“预聘-长聘”制度实施的良性生态、设立科学的评聘标准与完善相关配套措施等方面，科学合理有效实施高校“预聘-长聘”制度，切实促进学术人才培养。