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研究生辩证思维的缺失与彰显——以教育学学位论文写作为观察介质

2023-09-15分类号:G643

【作者】李润洲
【部门】浙江师范大学教育学院  
【摘要】阐释了辩证思维蕴涵的三重意涵:从内容上看,辩证思维是对某事象内在矛盾的反映与揭示;从形式上看,辩证思维是正反概念、命题的对立与贯通;从结果上看,辩证思维是对某事象发生机制的探究与呈现。认为学位论文作为研究成果,是对某事象蕴含的研究问题创新解答的对话展示,理应针对某事象具有的内在矛盾展开辩证思考,并运用辩证思维阐发某种相对新颖的观点。指出了在学位论文写作中存在的辩证思维缺失现象,如用一元论的专断置换二元论的辩证,用庸俗的辩证表达置换矛盾的深入分析,用二元的矛盾统一置换多元的矛盾转化等。认为在学位论文写作中,应彰显辩证思维,要基于对某事象的矛盾揭示,变绝对为辩证;基于对某事象的矛盾分析,变笼统为具体;基于对某事象的矛盾史述,变平面为立体。
【关键词】研究生  辩证思维  学位论文  研究生教育
【基金】国家社会科学基金教育学一般课题“高质量教育视域下师德养成的机制与路径研究”(编号:BEA190115)
【所属期刊栏目】学位与研究生教育
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