【摘要】[目的/意义]了解大学生在移动端阅读学术论文的效果与体验，有助于优化学术期刊微信公众号建设、提升学术期刊微信公众号传播效果。[方法/过程]通过对照实验的方法对比用户在移动端观看学术论文讲解视频和学术论文原文的效果与体验。[结果/结论]阅读效果方面的差异主要体现在对论文主要结论的理解，以及对论文细节的记忆上；阅读体验方面的差异主要体现在阅读过程中对细节的注意，以及对论文的批判性思考。