【摘要】党的十八大以来，我国老年教育政策的演进主要经历了第一阶段（2013—2015年）和第二阶段（2016年至今）两大阶段，切实指导和推动了我国老年教育事业的规范发展。党的十八大以来，我国颁布的老年教育政策的总体特点为，颁布的目标主要在于保障老年人多样化学习需求的满足、促进老年人的个人价值和社会价值的实现、促进社会和谐发展、积极应对人口老龄化、建设学习型社会等多方面；政策的参与主体涉及中央政府、地方政府以及各级各类学校、社区、企事业单位、社会团体和组织、家庭以及公民个人等；政策的内容重点主要集中于受教育权、资源供给、经费投入、队伍建设等方面。未来，我国老年教育政策的发展路向为，加快推进老年教育的立法进程，明晰老年教育的本真追求；创新老年教育管理体制，促进老年教育制度化、专业化发展；扩大老年教育资源供给，推动老年教育资源配置合理布局；制定专门的老年教育工作队伍政策，夯实老年教育师资力量；完善老年教育政策体系，注重政策的预见性、一体性、差异性、长期性。