数智化赋能职业教育、高等教育、继续教育协同创新发展
2023-11-15分类号：G719.2;G649.2;G729.2
【部门】福建开放大学 福建省职业技术教育学会
【摘要】“三教”协同创新发展是建构全民终身教育服务体系的重要支撑“。三教”协同创新发展所具有的生态性、共享性以及可持续性的内涵特征，与作为新动能的数智化具有高度的适配性。数智化技术的迭代演进在思维、载体、结构及效能四方面引领并重塑了“三教”协同创新发展的新生态。基于此，应从开放包容、融通转换、共享互补、智慧治理、组织保障等多维度提出数智化赋能“三教”协同创新发展的实践路向。
【关键词】职业教育 高等教育 继续教育 数智化赋能
【基金】2021年度中国职业技术教育学会—新时代中国职业教育研究院立项课题“职业院校中、高、本衔接研究”（项目编号：SZ21B047,项目主持人：陈瑞晶）;; 2021年度福建省高校以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究项目“职业教育类型体系高质量发展研究”（项目编号：JSZM2021085,项目主持人：黄碧珠）;; 2021年福建开放大学科研重点项目“开放教育与高等职业教育融合发展研究”（项目编号：FK21A03,项目主持人：黄碧珠）的阶段性研究成果
【所属期刊栏目】教育与职业
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