【摘要】在职业教育提质培优建设的背景下，提升内部治理水平是当前高职院校治理的重要命题。学校章程作为高职院校内部自主办学的“最高法”，是学校办学行为与管理行为的根本依据，是高职院校提升治理能力和构建制度体系的关键所在。借助质性研究工具R OST-CM6.0及NetDraw对山东省第一批共计16所优质高等职业院校建设工程立项建设学校的章程进行文本分析，总结出山东省高职院校内部治理的共性特征，结合实际探索山东省高职院校存在的问题，并针对现存问题提出相应的内部治理改革实现路径，助力山东省高职院校走出具有自身特色的内部治理道路。