【摘要】[目的/意义]学派的形成为科学发展奠定了深厚的知识累积和历史底蕴，分析学派影响力的具体扩散表现，对学派的影响进行衡量与评价，有利于学派发展以及科学进步。[方法/过程]以扎根理论为例，借鉴引用认同分析，采用引文分析、时间序列、主题建模等方法，从时间、作者、学科以及研究主题维度探索不同学派思想的认同分布，进而分析并归纳不同学派思想价值的影响和对后续研究的贡献，挖掘产生认同差异的原因。[结果/结论 ]不同学派的认同者主要受到其他社会成员的影响，跟随临近认同者的学派归属，从众程度与扩散水平随认同群体规模同步上升；学派获取广泛认同的途径应适应时代及研究需要，与不同科学实践场景产生深度关联；影响力分布表明不同学派的观点和方法均存在着可认同价值，且不同学派对不同学科的影响范围以及涉及主题具有极大共性，学派间既独立又互补。