【摘要】目前，我国大学毕业生英语实际应用能力较差，如何改进本科院校英语教学成为英语教学改革的重要问题。生态语言学认为英语教学是完整的微观生态系统，在平衡-失衡矛盾中形成有机整体，本科院校英语课程教学涉及协调生态主体师生与教学环境的关系。本科院校英语教学要以生态语言学理论为指导依据，正确认识英语课语言教学面临的困境，探索有效对策改善英语课堂教学效果。本文概述生态语言学理论内涵，论述生态语言学对本科院校英语教学的指导作用，并分析高校英语课教学面临的困境，提出基于生态语言学的英语教学对策。