英国影响力议程:在政府、高校与学者之间
2023-10-20分类号:G649.561;D756.1
【部门】首都师范大学教育学院 新疆大学研究生院 都柏林大学公共政策研究所 外交学院研究生部
【摘要】近年来,全球高等教育和科研领域已形成对“影响力议程”的共识,即强调科研成果学术影响的同时还应重视其外部社会影响力,使其对经济、文化、公共政策、医疗、环境、教育等方面带来改变。其中,英国在落实影响力议程方面做出了许多卓有成效的回应,包括在政府层面对科研管理机构进行改组,搭建了全新的科研与创新治理框架;在高校层面采取全方位的战略措施,推动科研成果的影响辐射社会;在学者中形成了对影响力议程的高度关注和多元化的态度表达。英国作为全球影响力进程中的“先行者”,其改革实践为更好地构建我国科研生态体系和管理制度提供了可资借鉴之处:第一,通过搭建协同开放的科研与创新治理框架形成推动影响力议程的协同效应;第二,通过采取多样化的战略行动推动影响力导向的知识创新;第三,通过共建信任体系与信任机制,为学者的科研活动保留一定的空间和弹性。
【关键词】影响力议程 科研治理 科研成果的社会影响
【基金】国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“‘破五唯’背景下高校科研成果的社会影响评价体系研究”(BIA220084)
【所属期刊栏目】清华大学教育研究
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