【摘要】[目的/意义]探索信息资源管理学科人工智能课程体系的设计理念和策略，将人工智能知识与方法融入信管学科教学体系，从而帮助推动新文科背景下的信管专业教学改革。[研究设计/方法]通过文献调研，以及对i Schools不同院校培养方案和课程介绍的调查，提出并讨论了基于学科特异性的人工智能课程体系设计模式优先序和动态化标准。[结论/发现]提出信息资源管理学科人工智能课程体系建设应遵循差异性、动态化和应用性原则。在教学实践体系上，提出面向信管专业人工智能课程的教学内容体系、教学方法体系和考核管理体系，以及指出在开设面向信管专业的人工智能技术方法课程基础上，还需将人工智能知识体系与信管已有课程群深度融合。[创新/价值]结合信息资源管理发展前沿，提供了信息资源管理学科本科人工智能课程体系设计的一般方法和实现范例。