【摘要】<正>新课程背景下，高中数学教学要求紧密联系学生生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，为学生创造数学活动的机会，激发并调动学生对数学学习的兴趣和学好数学的愿望，实现知识的学习、再学习。在课堂教学中，适时地渗透化归思想，能有效调动学生学习数学的积极性，活跃课堂气氛。一、化归思想在代数问题中的解题策略在高中数学中，方程、函数、不等式是构成代数学的三块基石，三者之间可以相互转换，其中函数起到承上启下的作用。在解题时应先认真观察题目条件，