【摘要】国家级教学成果奖是对学校人才培养工作和教育教学改革成果的检阅和展示。2022年职业教育立德树人领域国家级教学成果凸显聚焦国家和地区发展战略、聚焦关键课程和课程思政、聚焦育人体系和模式、聚焦文化传承的时代特征。在充分体现立德树人工作所取得进展和成绩的同时，呈现出成果归属地、完成人、主题内容分布不均衡等现象。实践中，职业院校立德树人成果奖的培育，应进一步聚焦立德树人的核心问题、坚持问题导向，深化教育教学改革，促进获奖成果优质均衡、深化发展基础，服务教育强国建设，提升立德树人实效。