【摘要】为厘清高职实习不同主体间利益诉求相互作用机理，对4所全国产教融合50强高职院校及合作企业进行了半结构化访谈和探索性研究，运用扎根理论对相关资料进行了筛选分析、分类编码、范畴界定、理论饱和度检验。研究发现，高职实习存在“院校一边热，企业一边冷”的“壁炉现象”，且较为突出。基于选择性编码与核心范畴界定，构建了高职学生实习“壁炉现象”成因模型。研究表明，高职学生实习“壁炉现象”成因主要包括管理、利益、效能三个维度，涉及三方态度差异、实习合作基础、企业盈利驱动、教育功能主导、教学管理难度、实习效能影响六个要素。针对成因，提出强化技术技能积累导向、构建管理多元联动体系、建立校企利益协调机制的破解路径。