【摘要】按照亚里士多德的观点，不仅从事沉思活动和政治活动的人有可能获得幸福，以工匠、技师等为代表的创制者群体也有获得幸福的可能。从亚里士多德的论述看，创制者幸福的实现具有两方面的价值：一是创制者幸福的本体价值，二是为他人和城邦幸福提供支撑的工具价值。从创制者幸福的本身特点来看，创制者获得幸福的前提是其自身具有伦理德性、推算的理智德性和认知的理智德性。亚里士多德认为，这些德性的形成依赖于教育。因此，教育在创制者获得幸福的过程中起着奠基的作用。