【摘要】“双减”督导常态化是推动“双减”政策长效落地的重要举措，也是建设现代教育治理体系的关键一环。面对新时代教育督导体制机制改革与“双减”督导常态化实施的双重要求，目前，“双减”督导存在定位不清、效果评估监测内容缺位、参与主体单一、督导方法经验偏向等诸多问题和挑战，亟需厘清“双减”督导的价值定位，明确谁来督导、督导什么以及怎么督导等关键问题。应基于“减负增效”的目标指向，准确把握“双减”督导定位，分层分类构建督导评估指标体系，积极探索多元主体共治机制，并充分利用大数据等信息技术推动督导方法创新，提升督导结果精准性与权威性，保障“双减”督导常态化运行。