【摘要】“课程思政”是构建“大思政”育人格局的重要组成部分，成人高校“课程思政”的建设十分重要，但在具体建设中，往往有来自学生、教师和体制机制等方面的挑战，如何有效地应对这些挑战是做好成人高校“课程思政”建设的关键。文章以在成人高等继续教育学历课程《保险学原理》中的“课程思政”研究与实践经验为背景，基于成人院校分析了“课程思政”的挑战和教学设计应关注的重点，并结合成人学生特点和需求进一步挖掘《保险学原理》“课程思政”元素，探讨了相关的教学策略。