【摘要】“新双师型”教师团队整合了专任教师教学方面的优势和兼职教师社会实践领域的长处，可以有效推动业财融合和产教融合。以课程组为单位，“新双师型”教师团队明确双方的职责分工，开展双师教学，具有较强的可操作性。通过广纳人才，建立兼职教师库；创新机制，建立有竞争力的薪酬激励制度；双向交流，持续提升“双师型”教学团队的水平；项目带动，加强双师利益共同体的建设等措施，增强“新双师型”教师团队的凝聚力和合作授课的能力，提高民办高校财会类专业队伍的整体素质。