【摘要】进入21世纪以来，实践育人日益受到重视。与具体的实践领域联系紧密是信息资源管理的重要学科特点，但相对于以社会主义文化强国建设伟大实践为基础建构中国自主的文献与文化遗产保护和国家文化治理知识体系的迫切需要，实践育人在相关学科专业人才培养方面的贡献明显不足，存在理论内涵不深、系统规划不足、育人功能不显的问题。中山大学信息管理学院图书馆学教学团队在文化志愿服务专业化发展时代背景下，发挥文化志愿服务实践育人功能，形成了“扎根文化强国建设重大历史现场，构建‘文化志愿研习’实践育人新模式”教育教学成果。这一实践育人模式通过扎根一个现场、把准两大抓手、建设三大平台、实施四阶任务和完善五项机制，在培养哲学社会科学人才关键能力、增加实践育人的社会效益和社会影响、体现实践育人的教学改革示范效应等方面效果显著。