【摘要】同群效应是一种有效影响组织内个体行为的重要理论，对于职业院校教师教学创新团队能力建设具有很强的解释力。根据同群效应理论，目前职业院校教师教学创新团队还存在着教师个体创新能力不足、团队凝聚力不强、平台建设不健全、制度建设不完善等问题。鉴于此，提升职业院校教师教学创新团队创新能力需要提高个体能力水平，增强同群效应的发生基础；加强团队关系强度，提高同群效应的发生频率；健全校企交流平台，提升同群效应的影响高度；完善利益分配制度，确保同群效应的稳定发生。