【摘要】以查尔斯·泰勒的现代认同理论为框架，对逆向考研群体进行深度访谈，有助于“深描”逆向考研群体可能遭遇的伦理危机，探析“内卷化”趋势下大学生自我认同的策略性调适与选择。逆向考研群体中两类不同成长经历的考研学子的“殊途同归”,象牙塔中专业认同、文化认同与群体认同的三重困境，以及名校光环黯淡后个人尊严的再寻找，共同描绘出这一群体在一系列复杂教育场景中的伦理体验。