【摘要】近年来，高校深度参与乡村振兴成为对口支援机制政策的代表，彰显了中国特色制度优势和治理效能。但当前地方社会的客观实际、普遍期望与高校的优势资源、帮扶能力之间存在“脱嵌”的问题，要求高校将优势资源嵌入民族地区农业农村发展的客观需要，以实现乡村振兴的纵深发展。从2018年至今，X大学在帮扶Z县乡村振兴过程中，双方共同探索形成了“资源互嵌”的实践模式，为高校深度参与乡村振兴探索出了可持续发展的经验和长效机制。一方面，X大学通过“技术嵌入”和“人才嵌入”,实现了知识下乡和智识帮扶，为Z县的乡村振兴赋能；另一方面，Z县乡村振兴的动态场域也成为X大学学科发展和人才培养的重要资源。Z县主动对接X大学的优势资源，将发展的实践过程反向嵌入高校学科建设和人才培养的需求中，形成了多样性的激励效能，推动着X大学的高质量发展。