【摘要】如何有效地激发员工工作积极性一直是管理者和研究者关注的话题。本文从领导辅导切入,考察员工工作投入的影响因素和诱发机制。本文采用经验取样法收集了72名研发人员连续10个工作日的动态数据,基于自我决定理论探讨了领导辅导对下属工作投入的影响过程及边界条件。实证分析结果表明:领导辅导对下属工作意义感有显著积极影响;工作意义感在领导辅导与工作投入间起中介作用;下属的成就动机不仅能正向调节领导辅导对下属工作意义感的正向影响,还能正向调节工作意义感在领导辅导与下属工作投入关系间的中介作用。