【摘要】近年来高等学校逐步加大了对实验教学的投入，但实验教学的发展仍然受到诸多因素的限制，尤其是资源方面的限制。该文以本校为例，分析了高等学校实验教学在有限资源约束条件下的发展困境，并围绕房屋空间、实验教师队伍、实验设备等资源关键要素，提出了内部资源调整、外部资源拓展的总体思路，制定了突破资源瓶颈的路径，取得了一定的改革成效。