【摘要】基础教育是国民教育的根基，研究基础教育资源配置问题对促进教育均衡发展、完善现代化教育体系及建设教育强国具有重要意义。文章设计编制了2018—2020年河南省基础教育投入产出表，基于投入产出表分别构建学生投入产出平衡模型，以及学生与教职工配置、固定资产配置及教育经费配置的模型，通过模型测度并预测2021—2026年河南省小学、初中、高中及中职不同阶段的教育资源配置状况，结果表明：河南省基础教育学生投入规模有短期增长、长期缩减趋势；河南省基础教育师资配备、固定资产投入不足，均低于国家标准；教育经费投入总量可观，但生均经费投入不足，低于全国平均水平。