【摘要】本文借助Bilioshiny计量软件，对Web of Science数据库中2000—2022年间发展性语言障碍儿童语言习得研究的相关文献进行梳理和可视化分析。结果发现，该领域的研究热度呈现上升趋势；热点议题聚焦语言问题、认知能力、双语与共病现象、评估与干预治疗；未来该领域将在多学科优势融合的趋势下，创新技术手段，运用多元研究方法，拓展研究视角，开拓研究领域，关注认知与语用能力研究，重视评估诊断、语言和言语治疗。结合当前国内研究现状，未来应整合学科优势，建立研究共同体；结合汉语特点，开发筛查与评估工具；提升关注程度，不断健全教育与干预体系。