服务导向视域下的教师教学发展中心建设探析
2023-04-15分类号：G451
【部门】南京中医药大学教务处教师教学发展中心 南京中医药大学教务处 南京中医药大学教师教学发展中心 南京中医药大学卫生经济管理学院
【摘要】社会发展推动高等教育变革，教师教学发展中心应运而生。运用服务导向理论通过理念转型、制度转型和评价转型以构建服务投入、服务主体、服务内容及服务对象的实践框架，可以促使教师教学发展中心积极发挥支持与引领的服务功能，推动教师的自主发展，回归并传承教师育人的本质。
【关键词】教师 发展中心 教学 服务导向
【基金】江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题一般项目“学习范式视角下的中医药院校青年教师教学能力提升路径研究”（项目编号：C-c/2021/01/69）;; 2021年江苏省高等教育教改研究课题重点项目“‘新医科’背景下医学院校创新创业师资培养及教学能力提升研究与实践”（项目编号：2021JSJG086）
【所属期刊栏目】中国成人教育
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